Coloring game - Christmas

Il s'agit d'une application éducative utilisant la méthode de jeu.

Jeu de coloriage (pour les enfants) - Noël

Il s'agit d'une application éducative utilisant la méthode de jeu.

Les enfants peuvent en apprendre davantage sur les couleurs tout en jouant à des jeux de couleurs et aussi apprendre les langues étrangères tout en dessinant des images car l'application a un support vocal des langues de 20 pays.

☆ ★ ☆ Fonctions majeures ☆ ★ ☆

- Il montre diverses couleurs et introduit le processus de couleurs mélangé.

- Support vocal pour l'apprentissage des langues étrangères (20 langues)

Arabe, néerlandais, coréen, anglais, chinois (simplifié / traditionnel), japonais, allemand, finlandais, français, russe, ukrainien, vietnamien, indonésien, espagnol, turc, italien, thaï, portugais, anglais (Royaume-Uni)

- Le quiz sur les couleurs aide les enfants à s'amuser plus à apprendre.

☆ ★ ☆ Explications détaillées ☆ ★ ☆

Le dessin reflète tout ce que les enfants voient, pensent, expérimentent et imaginent.

Les enfants expriment leur individualité, leurs pensées et leurs croissances et communiquent à travers l'art.

L'éducation des couleurs (ART) développe des capacités créatives qui permettent aux enfants d'exprimer leur individualité et contribue également à la stabilité des émotions et au développement cognitif.

De plus, les jeux de couleurs et les jeux de couleurs ajoutent un facteur amusant aux informations sur les couleurs qui pourraient être difficiles à apprendre pour les enfants; Permettre aux enfants d'apprendre des couleurs plus facilement et plus facilement.

Les supports vocaux de diverses langues aident les enfants à écouter et à apprendre.

Signification de la couleur dans la petite enfance

Les enfants de leur petite enfance apprécient les couleurs avec une joie pure, car ils sont plus sensibles aux couleurs qu'aux formes. Mais alors qu'ils développent des capacités de langue avec l'âge et commencent à cacher ou à contrôler leurs sentiments, leur intérêt pour les couleurs s'estompe. La mentalité des jeunes enfants se reflète bien dans les couleurs de leurs dessins. Les couleurs spécifiques des dessins correspondent principalement aux émotions des enfants et aux enfants impulsifs ont tendance à montrer de forts intérêts dans les couleurs. Parce que les couleurs affectent les sens et les sentiments des enfants, ils peuvent contribuer au développement émotionnel des enfants.

Le processus de développement du sentiment de couleur des jeunes enfants

Le processus de croissance des humains peut être mesuré avec certaines normes; L'un est la caractéristique physique et externe et l'autre est une caractéristique psychologique et immanente.

Les caractéristiques externes peuvent être facilement reconnues par l'âge ou l'étendue de la croissance, mais les caractéristiques internes et psychologiques, à savoir le développement de l'intelligence, des émotions ou des sentiments sont difficiles à mesurer. Une telle forme de développement est montrée à travers diverses méthodes expressives et l'une d'elles est des dessins (couleurs).

Nouveau-né ~ 2 ans

Les nouveau-nés répondent au toucher, à la luminosité et aux mouvements et commencent à distinguer les couleurs après 2-3 mois. Avant 1 an, ils sont quelque peu sensibles aux couleurs, mais c'est après 2 ans qu'ils commencent à montrer de fortes réponses aux couleurs qu'ils aiment.

2 ~ 3 ans

À ce stade, le mouvement musculaire et la capacité de coordination sont établis et les couleurs ne jouent qu'un rôle secondaire. Le rôle le plus important des couleurs est d'aider à distinguer le papier de dessin et le dessin. Par conséquent, il est important de choisir des couleurs et des médiums qui contrastent les uns avec les autres.

À 3 ans, les couleurs commencent à être intéressantes pour les enfants et le changement de couleurs commence à être important. Griffir avec différentes couleurs sera également utile.

3 ~ 4 ans

À ce stade, des formations symboliques et intuitives sont principalement établies. Les enfants à ce stade expriment des formes subjectives avec leurs dessins plutôt que l'image exacte du sujet. En conséquence, ils utilisent des couleurs subjectives qui ne sont pas liées au sujet qu'ils dessinaient.

4 ~ 7 ans

Les enfants à ce stade ont développé un sentiment de souveraineté et sont remplis de confiance. Ils sont plus intéressés par le dessin de lignes que par la relation entre le sujet et les couleurs. Ils commencent à reconnaître la différence de formes et de formes avant de reconnaître la différence de couleurs. Ils choisissent les couleurs qu'ils aiment peindre les humains. La relation entre les enfants et les couleurs est décidée par l'expérience émotionnelle.

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